李振山

摘要：体育课程是小学教育中一门重要学科，是促进学生身心健康发展的主要阵地，当代体育教学除去强调学生身心的健康成长外，还强调增强学生的体验感和愉悦感，因而，教师要积极创新教学方法，巧借游戏教学，激发学生的锻炼积极性，增强其提养肝，进而全面提升体育课程的有效性。基于此，本文从小学体育中融入游戏方法的价值出发，提出了其在体育课程中的有效应用，致力于激发学生的锻炼积极性，提升课程教学有效性。

关键词：游戏方法;小学体育;融入 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-287

引言

游戏教学旨在借助于游戏手段组织学生积极参与到课堂中，让学生在轻松快乐的游戏环境下运动，進而达到“润物细无声”的教学效果。而就实际情况而言，体育教师的教学模式较为单一化、模式化，忽略游戏化教学，课堂氛围低迷，以至于学生积极性不足。因而，体育教师要积极转变教学理念，在课堂中融入游戏方法，丰富教学形式，使得学生保持高昂的兴趣，全身心投入到学习中去。

一、游戏方法在小学体育教学实践中融入的必要性

加达默尔将游戏和人的内在精神体验和经验结构转化密切相连，“习之于嬉”转变了传统的“业精于勤荒于嬉的”传统理念，折射出现代教育的核心理念，突出了游戏对于现代教育的重要意义。据有关调查发现，体育游戏之所以受到学生的广泛欢迎，主要包括以下几个方面：首先，游戏具……