赫小芳

摘要：中小学生阅读兴趣的培养，要从思想上引起重视，要从兴趣激发出发;让学生有书可读，精心选书;创设环境，营造读书氛围，注意引导和检查相结合，让读书行为落到实处，并借助学校开展的活动来培养;教师也要借助课堂教学向学生推荐图书，充分上好阅读交流课，还要注意将阅读和写作相结合;同时要兼顾学生的年龄特点，做到循序渐进，不能急于求成。

关键词：兴趣;氛围;活动 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-285

“书籍是人类进步的阶梯。”读书对于民族的发展、一个人的成长是非常重要的。小学阶段是培养学生阅读兴趣最关键的时期。学生喜欢阅读，不但能陶冶他们的情操，培养审美能力，而且能提高学生的语文水平，提高文化素养。 那么，教师如何培养小学生的阅读兴趣呢？我觉着从以下几点做起：

一、 以身示范，与生同读，诱发学生阅读的兴趣

苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中，占有何种地位。”教师既要重视教书，也要重视读书。要让学生热爱读书，教师要多读书，读好书。语文教师不仅要阅读经典作品，还要多接触少儿报刊、图书等，根据学生的喜好，推荐适合他们阅读的报刊、杂志。把适合学生阅读的书籍带进教室，供学生传阅。学生能读到自己喜爱的书，兴趣自然也就提高了。

二、给学生读书的自由，然后见机引导，逐渐转化他们的兴趣点