渠明明

摘要：在社会经济的不断进步下，经济基础已经建好，上层建筑也在不断完善，教育作为影响国家未来的重要行业，在经济基础建设完善后，得到了广泛关注。高中数学作为学生学习阶段的重要学科内容，在新课改的发展下经历了多次改变，倡导提高学生的主动性，发挥教师的引导作用，优化课堂教学任务，充实课堂教学内容，以促进高中数学教学课堂的不断进步。但目前的高中数学教学实践的结果上表明，高中数学教学中依旧存在着问题，需要提出相关实施对策。

关键词：新课程;高中数学;问题与对策 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-28

前言：基于目前对应试教育成绩的需要，高中数学的教学过多的侧重学生的在课堂的知识灌输，忽略了学生的主体性，在新课改的要求下，高中数学教学课堂进行了一定程度的改变，但是仍旧存在一些待解决的问题。教师要做的是转换思想，尊重学生，给予学生正确的指导;学生需要有自己的数学思维，培养出对于数学的自主探究性。

一、高中数学教学实践的现状问题

就现今社会教育需求而改变的高中数学教学实践活动，在一定程度上存在着教学问题。

（一）传统教学思想的影响

在沿用传统教学手法的高中数学课堂，形式单一，没有可以活跃课堂的因素;教师的教学观念传统守旧，给学生带来了不好的数学学习体验，跟不上现代课堂教育的步伐，学生学习数学知识的过程单一，缺乏趣味性。……