李慧洁

摘要：记叙文作为中学生写作的主要文体， 但是笔者在作文写作、批改和评分中发现，很多学生对于记叙文写作中素材的选取与运用不当，造成文不答题，没有达到新课标对于中学生写作的要求，基于此，笔者根据教学经验从三个方面浅析中学生记叙文写作过程中素材选取与运用，以期为广大中学生和教师提高可执行的学习和教学经验。

关键词：中学生;记叙文;素材选取;素材运用 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-273

一、作文素材的内涵

素材是写作的基础。《辞海》这样定义素材：1.文学、艺术创作的原始材料;2.编纂书刊的第一手材料。武汉大学张杰教授认为“素材是已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等”。董小玉在《现代写作教程》中指出“素材指作者为创作需要而通过途径所收集的原始材料，它一般是零乱的，不完整的”。综合专家学者的对于素材的认知，笔者认为：作文素材是为写作而收集准备的，是为了使得作者更好的进行写作，在日常生活和学习中收集的尚未处理的各种原始材料，包括人物、事件、语言等，素材是构成作文写作的基础。

积累素材的目的是利用它们。作文素材的运用是对已有素材的综合加工，通过语言文字的重组、句子的重组等方式，经过思考、揣摩和感悟把材料变成自己，理解材料，然后巧妙地运用到写作中，主要的运用形式就是写。……