饶成玲

摘要：美术是一门艺术学科，而艺术具有人文特色，是学校进行美育的主要方式，是义务教育九年级所有学生的必修艺术课程。它在实施素质教育中具有不可替代的作用。作为农村小学美术老师，如何有效地最大化美术学科的人文价值和艺术价值是多年来课程准备的重点，也是持续自我学习的动力。

关键词：小学;美术;教育策略 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-271

引言：在当今的素质教育实践中，农村美术学科的教育使用被视为只是一种口号。而随着新课改的不断深入，与过去的不同之处在于，新阶段农村美术教育正以独特的方式向孩子传达真理，善良和美丽，让孩子真正感受到生活的美好事物，对生活树立积极，乐观和向上的态度，并在其他学科中扮演着不可替代的角色。西班牙阿尔塔米拉洞穴的原始壁画向我们证明，艺术与人类的起源是和谐的，并且正在加快人类的发展速度，是记录人类历史的另一种方式。与文字不同，美术的主题价值无法用分数来衡量，其重要性是广泛而重要的。

一、激发教师"教"和学生"学"的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此应注意使学生能够调动自己的感官并在教室中享受营养。同时，通过老师精心设计的教育活动，可以有效地工作并将低效率变成高效率。当然，老师必须首先纠正自身的工作态度，不要因为美术不需要成绩而降低自己的工作要求，应该总是报以热情的工作态度去感染和激励学生，并用艺术的气息来培养他们。……