程红江

摘要：体育是学生全面发展的基础，也是学生健康身体素质的保障，而德育则是小学教育教学活动的灵魂所在。相较之其他小学学科而言，小学体育不仅注重了身体锻炼和技能学习，也丰富了学生的内心世界。文章就德育教育在小学体育教学中的渗透意义切入，从体育规则、体育活动以及体育比赛三个维度的探索了小学体育教学中德育教育的渗透策略。

关键词：德育教育;小学体育;教学渗透;融合 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-251

小学生“德智体美劳”全面综合发展是素质教育多年以来倡导的，也是教师最为核心和重要的教学任务和目标。小学体育教学中，诸如团结友谊、攻坚克难、勇于拼搏等良好道德品质将会直接影响小学生的精神世界，促进小学生德育水平的提升。所以，小学体育教学活动中，小学体育教师不单单需要加强体育知识的教授，还需要科学合理进行德育教育渗透，这样才能在增强学生身体素质发展学生体育技能的同时，还能有效提升小学生的道德素质和品德素养。所以，探索德育教育在小学体育教学中的渗透是现阶段小学体育教学的重要课题。

德育教育在小学体育教学中的渗透意义

提升学科基本能力

小学体育的学科基本能力主要包括了体育认知理解能力、体育创造能力、体育运动观察力等。学生作为教育教学过程中的主体，都希望能够通过学习提升自我学科能力，强化体育水平和身体素质[1]。……