俞湖红

摘要：数学在学生的学习中占着举足轻重的地位，在信息技术的发展下，微课得到了有效作用，在一定程度上，为课堂带来了多元化的资源以及数字化的数据，同样也革新了学生的学习方式，这无疑为提高小学生数学学习起到了辅助作用。微课可以确保生本课堂上小学生的主体地位，激发其思维，增加课堂参与度。本文就微课构建小学数学生本课堂进行探究。

关键词：微课;小学数学;生本课堂;现状;措施 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-242

学习应该是主动的过程，所以在学习的过程中教师应该改变观念，使学生主动学习。过去教学方式在时代的发展中发生了变化，生本课堂成為了主流。随着信息时代的发展，微课在教学中也得到了运用，微课可以帮助学生课前预习，课堂学习，课后复习。微课的应用可以使知识变得具体化，使学生更容易理解，同时可以激发学生学习的积极性，使学生乐于学习数学，积极学习数学。但目前，微课构建小学数学的生本课堂仍然需要所有教师共同努力，探究出更多的有效措施。

一、小学数学课堂的现状

现在的小学数学课堂仍然存在着许多问题。一方面，许多小学数学教师对数学教学的积极性非常的低，他们认为小学数学知识非常的简单，因此不需要就如何提高课堂教学效率来交流探讨，毕竟许多数学教师在小学时是通过传统教学模式来进行学习，对新课程的改革没有太过上心。……