黄淑娟

摘要：小学阶段，是人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，作为小学班主任，要在实际工作中认真的观察，积极的总结，进行有针对性的沟通和指导，由此解决小学生存在的问题。文章主要探索小学班主任如何开展德育工作，让教师工作具有有效性。班主任个人素养的提升，家庭学校的配合，榜样形象的树立，个性化问题的解决，都是德育教育工作开展的有效保障。

关键词：小学班主任;德育工作;家校联合 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-239

前言：

小学班主任的德育工作是一项十分重要的日常工作。教师应该在实践工作中认真探究，分析存在的问题，采取更加有效的措施，不断提高教师工作的有效性，保障德育教育工作的有效进行。针对小学班主任德育教育工作的有效性，本文会进行深入的探讨。

1班主任应该提升自身素养，增加知识储备

社会在发展，时代在进步。作为小学班主任，必须要具有先进的教学理念，所为此，作为班主任要做到终身持之以恒的学习。首先要学习《教育心理学》，在理论方面夯实基础，了解儿童内心的心理诉求以及情志特点。同时也要用优秀的教学理念武装自己的头脑，通过阅读《爱弥儿》，《有吸收力的心灵》，《捕捉儿童敏感期》等教育书籍，了解新时期德育教育的差异化，与时俱进，适应新世代教育发展的要求。

除了教育理念的进步，还要加强多角度的知识储备，做魅力型的教师，让学生成为自己的追随者，正所谓“亲其师，信其道”，让自己成为学生的引路者、知心人，学生愿意与班主任交流心事，说出困惑，这也是德育教育开展的前提保障[1]。……