黄标功

摘要：作文写作是小学生语文学习中重要的学习内容。但是，在实际教学情况中，小学生中高年级的作文教学还是存在很多问题。因此，为了更好地提高教学水平，在小学生作文教学加入体验式作文教学已经是势在必行。基于此，本文分析了一些体验式作文教学的策略。

关键词：小学语文;体验式作文;策略研究 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-235

引言

在小学中高年级阶段开展语文教学活动时，作文教学是极其重要的一项内容，在此过程中，体验式教学的合理应用具有极其重要的价值，能够确保学生更为积极地参与课堂学习，提升课堂教学效率和教学质量，有效推进我国小学教育的发展。为了进一步明确在小学语文教学过程中如何更为高效地实施体验式作文教学，我们还需要更多的探索。

一、当前小学中高年级作文教学现状

首先，受传统观念和教学方法的限制。在今天的小学中高年级作文教学中，大多数教师选择传统的教学方法，即首先解读作文的要求，然后让学生进行创作，最后，老师会进行评价。这种教学方法枯燥乏味，而且对学生的作文提高的实际效果并不是很好，学生很难写出好的作文。甚至日复一日，他们会慢慢地对优秀的作文产生恐惧的心理，丧失对写作文的兴趣。[1]

其次，由于中高年级的才刚刚经过了看图写作的阶段，年龄很小的他们自己创作，缺乏日常生活经验，很难将情感经历融入到自己的生活中。……