耿生娟

摘要：在社会经济不断发展的今天，对学生的教育教学的要求也在不断的变化，英语作为一门国际化的语言，在如今的日常交际中具有极其重要的作用，在学生以后的学习、生活、工作中都将会发挥极其关键的作用。因此，在现在的英语教学中已经不再是要求学生进行单纯的写作教学，而是要求学生在英语学习中具备听、说、读、写、译的综合能力。因此，在小学英语教学中就有了更加具体的教学要求，在实际的教学中，为了更好的提升小学生的英语综合能力，可以从学生的实际生活进行出发与思考，进而使英语知识的教学融入到学生的日常生活中，开展生活化的英语教学。

关键词：小学;英语;课堂教学;生活教学 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-209

知识是经过前人在生活中进行总结得出来的，语言是对一个民族文化进行反馈的载体。对于英语知识的教学，教师提出都会认为，知识就是知识，知识的学习与生活之间没有必然的联系[1]。因此，在实际的教学中，教师刻板的教学方式使学生在进行学习的过程中，效果并不明显，课堂教学的效果也不好。实际上，对于小学阶段的学生，他们不喜欢学习，主要是因为这阶段的学生都具有爱玩的特性，不喜欢被束缚在某一个空间中，教室使他们的特性不能被尽情的释放，思想也不能得到解放，所以，小学生有幼儿园阶段转入小学阶段之后，无法适应学校的这种学习与生活的环境，因此在学习的过程中并不能真正的接受。……