李鸿

摘要：在新课改的背景下，小学的教学更加注重学生自主学习能力的培养，要求教师在教学过程中，积极打造翻转课堂，给学生更多的自主权，让学生能够在课堂中结合相关知识进行合作和探究，参与知识形成的过程，实现对知识的创造性理解，进而有效地提高自身的综合能力。文章基于此点，对翻转课堂下小学生自主学习能力的培养进行了探究。

关键词：翻转课堂;小学生;自主学习能力 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-2

新课标明确地提出了小学的教学应该注重学生的身心发展，要保护学生的求知欲，关注学生的个性发展。因此在实际教学中，教师应该积极地开展自主、合作、探究式的学习模式，有效地培养学生的自主学习能力，让学生有更多的时间和空间去探究相关知识，将自主学习落到实处。因此，小学教师就应该积极打造翻转课堂，创新教学，强化学生的自主学习能力。

一、小学生自主学习能力培养的现状

1、学生缺乏一定的自主学习意识

随着新课改的不断推行，自主学习模式也得到了不断的深化和发展。但是在目前的小学教学过程中，依旧存在着以下问题：教师在课堂教学中占据着主导地位，很多学生对教师十分信赖。他们认为教师讲解的内容就一定是对的，所以很多学生对教师是处于绝对依赖的程度。这样学生就会按照教师的思路去思考相关问题，去参与知识的探析过程，使得很多学生的思维都具有一定的局限性和狭隘性，学生不会创新自己的思考方式，缺乏一定的自主学习意识，这其实对学生自身的发展是极为不利的。……