王晓玲

摘要：本文对核心素养视角下小学语文作文教学中如何对学生展开有效的指导提出了一些策略，希望能够帮助语文教师对如何更好地培养学生的语文核心素养产生更加明确的想法，从而促进小学语文教学质量的提升。

关键词：核心素养;小学语文;作文教学;指导策略 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-163

在新课程改革的要求下，学生学科核心素养的培养成为教师的教学主要目标。而在小学语文教学中，作文教学对学生的综合能力锻炼效果最强，也是最能够培养学生核心素养的教学环节，因此需要教師格外引起重视。

一、提问引导学生产生写作欲望

小学生的语文写作教学中，教师首先要面对的问题在于学生的写作欲望激发，众所周知，小学生的身体素质处于较弱水平，而这方面因素所造成的影响则不光反映在室外活动类课程中，还会明显影响到文化类课程的学习。具体而言，则是由于小学生的身体素质影响，无法长期保持静态的注意力集中，尤其是在小学语文作文教学中，学生需要长时间握笔书写文字，疲劳感较强，因此就会导致一些学生对写作教学产生抗拒感和畏难心理。因此教师在写作教学工作中首要的任务便是让任务式的写作教学转变为引导式的写作教学，让学生不再是因为教师布置了任务才展开写作，而是因为自己心中有所思、有所想而产生抒发的欲望，进而将其表达在作文的文字中。……