罗玉珍

摘要：自然拼读法的核心是建立英语字母或字母组合与语音之间的对应关系， 它是一种将发音、拼写及阅读相互结合、逐步教授的英语教学法。自然拼读法是许多英语国家幼儿园和小学阅读教学的基本教学方法， 这种方法有效地培养了孩子的词汇认读、拼写能力，尤其是整体阅读能力。笔者在教学过程中，具有丰富的自然拼读法应用经验。本文重点论述自然拼读法在小学英语教学中的具体应用策略，以期充分发挥自然拼读法的应用优势，促使学生自主拼读能力和阅读能力通过自然拼读法能真正有效达成。

关键词：自然拼读法 小学英语教学 应用策略 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-142

自然拼读对应的英文单词是“phonics”。韦氏词典里，phonics这个词首先是语音学的意思，然后是“使初学者通过学习字母、字母组合以及音节的音值来阅读和朗读单词”的教学法。

国外很早就对自然拼读开展了研究，认为自然拼读是学生认识字母与其发音之间联系的一种教学方法，也是提高拼写能力最有效的方法之一（Johnson & Pearson，1978;Adams，1990;Blevins，1998）。Fox（1996）主张将自然拼读法纳入教学，认为读者掌握了自然拼读规则，就能够读出大量的单词;伴随着读者自主辨认单词能力的提高，流畅阅读的能力也能得到相应提升。

我国《义务教育英语课程标准（2011年版）》将拼读列入了二级要求内：“1. 正确读出26个英文字母;2. 了解简单的拼读规律。”（中华人民共和国教育部，2012），近几年自然拼读教学在国内已经成为小学英语教学的热点问题。……