江玉梅

摘要：班主任工作在教育教学工作中起到非常重要的作用。对初中教学而言，班主任工作的成败决定一个班级能否健康发展，甚至影响着班级内每一个学生能否学有所成、健康成长。面对日益复杂的社会百态，学生的思想品德教育再也不能用以前简单粗暴的“打、骂、罚”三板斧了，而需与时俱进，以“爱”浇灌、以“爱”雕琢，才能让青少年奔向积极、乐观、自信、创新的健康成长道路。

关键词：班主任工作;爱;成长  中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-113

班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，肩上的责任压力山大。目前大部分的初中生仍是独生子女，他们性格中存在不少的缺陷：唯我独尊，自以为是，很少从对方立场去看问题;玩手机、沉迷网络游戏;早恋，甚至产生自卑、抑郁等情绪病。每一样都能致孩子于自暴自弃、不可自拔的境地。每天瞧着这批孩子，脸上还透着未脱的稚气，行动上却表现出不爱学习、不愿与人交往、吊儿郎当，我的内心十分不好受。我告诉自己：当好班主任，以“爱”去融化他们冰冻的心，只要持之以恒，一定能培养出一批自尊、自强、乐观、向上的好少年！

1以“爱”唤醒迷途的“羔羊”

班主任是一个很难演绎的角色。过于刻板，很难直达学生的内心深处;过于怀柔，学生又不买你的账。唯独是“爱”的付出，能唤醒迷途的“羔羊”。

在多年的班主任工作中，不知遇到多少叛逆少年，他们不喜欢被人管，又约束不了自己。家长由一开始的过分溺爱，到想管管不了，到放任自流。……