高秀芝

摘要：培养大学生的创新能力和实践精神是创新创业教育的重要内容。大学生数学竞赛对激发学生学习兴趣，培养学生的创新意识和提高学生创新能力，推动高校数学课堂教学的改革与创新具有重要作用。本文探讨数学竞赛对培养学生创新能力的重要作用，并分析大学数学课堂教学与数学竞赛的相互促进作用。

关键词：数学竞赛;创新能力;教学模式 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-106

引言

我国应用型本科院校的人才培养目标是培养高素质，创新型高级人才。创新型人才的培养离不开创新精神和实践能力的培养。而数学类课程作为应用型本科院校理工科类专业必修的基础课，对培养学生的数学思维能力和数学素养，培养学生运用数学知识分析解决问题的能力都具有重要意义。而学生具备良好的数学素质对学生后续专业知识的学习十分重要。大学阶段，大学生数学类竞赛主要有大学生数学建模竞赛和一般的数学竞赛。国外大学生数学竞赛开始较早，美国和苏联在20世纪中前期就开展了面向大学生的数学竞赛。

国内数学竞赛地方性的比赛开始的较早，而全国性的数学竞赛则开始较晚。数学竞赛是大学阶段一项重要的数学类比赛，竞赛对象大多为本科在校大学生。全国大学生数学竞赛的宗旨是培养人才、服务教学、促进高等学校数学课程的改革和建设，培养大学生学习数学的兴趣，培养分析、解决问题的能力，发现和选拔数学创新人才，为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台[2].