蔡艳悦

摘要：随着新课标改革的不断深入，在现代化的语文课堂中涌入了各种各样的教学方法。对于这种情况，语文教师应当以开阔的心胸接受，积极在教学的过程中应用多元化的教学方法。在现代化的语文课堂中，教师可以开展合作教学，让学生以小组合作的形式共同研究教材中的内容。应用情境教学法，加深学生对知识的体验，也可以加深学生对知识的印象。还可以应用互动教学，充分体现出学生的主体地位，让学生在不断的互动过程中对知识有更全面的理解，从而有效提升语文课堂中的教学效率。

关键词：小学语文;多元教学;合作教学;情境教学;互动教学

在传统的语文课堂中，教师采用的教学方法一般都是直接给学生灌输知识，单一的教学方法无法让学生对课堂产生兴趣，对语文的学习积极性自然不高。而且学生在这样的环境中学习，只能通过不断的死记硬背掌握知识，不仅对知识掌握不够牢固，自身的能力也得不到发展，显然是不能满足新课改提出的要求的。针对这种情况，语文教师要在课堂中积极应用多元化的教学方法，灵活开展教学，培养学生的合作能力，加深学生对知识的理解，促进学生的全面发展。

一、应用合作教学的策略

1.了解学生情况

小学阶段的学生在课堂中的表现各不相同，都有着鲜明的特点。在以往的教学过程中，教师都是按照既定的计划实施教学，对学生的情况不够了解。因此，在……