刘焱

摘要：本篇文章主要讨论非正式学习、当代大学生创新创业能力的学习途径，还有非正式学习视野下大学生创业能力的学习途径和非正式学习与大学生创新创业能力学习的关系，针对这些问题提出了几种途径，比如设立创新创业导 师、营造校园创新创业氛围、建立创建创新创业相关社团等，来改善大学生创新创业能力的学习途径.

关键词：非正式;学习视野;大学生;创新创业能力;学习途径 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-102

我国实行了科教兴国以来，国家对大学生的创新创业能力越来越重视，对相关技能的培养也越来越重视。本文从当下的非正式学习出发，探索了这种视野下大学生如何学习创新创业能力，研究出一条能够促进大学生自我技能提升与自我发展、促进全国高校发展、增强国家竞争力、构建和 谐社会、建设创 新型国家的发展改革之路。

一、非正式学习视野下大学生创新创业教育的现状与大学生对于创新创业能力的概念

（一）非正式学习的概念

大学生在课外时间利用不同环境或途径获取知识和技能的学习方式就称为非正式学习，是通过大学生自己组织、掌控和负责的，不受时间空间等外部因素限制的。因此大学生非正式学习具有很多优点，是课堂学习的补充，也是与课堂学习搭配进行的一种学习方式，是提高创新创业能力的重要途径。

（二）大学生创新创业教育的现状和大学生创新创业能力