朱普松

摘要：在目前，传统文化越来越受到社会各界的重视，深入学习优秀传统文化、弘扬优秀传统文化精神已经成为小学生的重要职责。而古诗词做为传统文化的精华，历来是语文教学的重点内容。这就决定了教师必须加强学生的古诗词学习能力，提升学生的古诗词素养。因此，在教学的过程中，教师一方面要广泛拓展文化常识，促进学生对古诗词含义的理解;另一方面要引导学生进行情景体验，让学生充分体会古诗词的意境魅力;同时，还要引导学生通过有感情的诵读挖掘古诗词的情感内涵，对学生进行情感教育。

关键词：小学  古诗词  学习  能力  提升

古诗词学习是小学语文教学的重点内容。而在长期以来的教学中，教师对于古诗词这种文本的特性挖掘还不够深入与全面。只是让学生以背诵和抄写的方式来粗糙地进行古诗词学习，难以让学生提升文化修养。因此，教师要积极改进教学形式，引导学生从古诗词的固有特征出发，对古诗词中的文化内涵进行深入理解;对作品的意境进行充分体会，同时对作品进行有感情地诵读，以此全面提升学生的古诗词学习能力/下面，笔者就具体谈一谈提高学生古诗词学习能力的方法。

广泛了解传统文化

古诗词是传统文化的代表性文本。因而，学生在学习时普遍会由于缺乏充足的古代文化常识而产生晦涩难懂的感觉。因此，在教学的过程中，教师首先要做好传统文化拓展的工作，引导学生对作品中的文言字词的含义、意象的内涵以及古代风俗等进行具体的了解，以此促进学生全面理解古诗词的内涵，提升学生的学习效果。……