胡波宁

摘要：每个学生都有一个崭新的世界，用心去爱他们，细心探索他们丰富而脆弱的内心，你会欣喜地发现他们每个人都会有不同的改变。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我们点点滴滴的师爱，让他们感受到比大海、比天空更宽广的情怀，让我们享受育人的幸福！

关键词：用心传递 用行传递 用言传递 用情传递中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-07

时光飞逝，转眼间，我已从教26个春秋。有幸的是，26年来，我一直担任班主任工作。“班主任工作实在是太苦、太累、太烦……工作的压力之大溢于言表。”这是许多班主任共同的心声。至于我，也感触颇深，工作中有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，更感受到了幸福的滋味。以下是我当班主任以来的一点心得：

一、用心传递

每个学生都有一个崭新的世界，用心去爱他们，细心探索他们丰富而脆弱的内心，你会欣喜地发现他们每个人都会有不同的改变，哪怕他是个特殊的孩子。还记得2017年秋季开学，我接了三年级六班的语文兼班主任。班上有一位特殊的同学，他智力低下，又患有多动症，课堂上想唱就唱，想跳就跳，想哭就哭，想笑就笑。