李晓明 姜昊君

摘要：党的十九届五中全会描绘了国家“十四五”规划的宏伟蓝图，五中全会精神是做好“十四五”高校创新创业计划的根本遵循，也是指引高校创新创业教育改革的方向。“新医科”概念在2018年8月，由中共中央、国务院印发关于新时代教育改革发展的重要文件，首次正式提出。由于课程体系的不断完善、教学时间平台的搭建、师资力量的扩充丰富等方面的原因，使得医学影像技术学生的创新创业教育已有显著的成果。但是医学影像技术的学生如何适应新医科提出的要求，怎样在新医科背景下提高创新创业能力，无疑是对高校的人才培养计划提出了新的挑战。

关键词：医学影像技术;创新创业教育;新医科;人才培养中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-055

随着大数据、人工智能、云计算等新技术的不断发展，创新技术與医学相关领域的关系也变得密不可分，5G的无时差远程手术操作、基因测序、第三方医学影像中心都是顺应时代的发展演变来的。“生命科学革命3.0”、“工业4.0革命战略”还有“健康中国2020、2030战略”等战略，对于中国医学事业的发展及医学人才的培养是前所未有的挑战也是难得的机遇。现代医学发展必须突破传统医学的范畴，做出相应的改变才能实现国家的战略、顺应时代的变化，所以新医科的诞生离不开创新。

影技学生创新创业能力培养的现状

高校培养影技人才的目的是为社会输送高学历层次的人才，这其中也包括创新创业教育。……