摘要：班主任是一个班级的领导者和活动组织者，其对于学生的任务不仅仅是督促学业，更重要的是以身作则、端正态度去监管学生，促进学生的综合素质。而德育素养是班主任的重要工作之一，为学生设置科学的德育目标，创造良好的学习氛围，落实对学生的德育教育，在教育活动中培养学生正确的三观。

关键词：班主任;德育工作;高中生;实效性中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-053

引言

高中是学习路程中的重要阶段，高中生各个方面都已经成熟，心态也接近成人，对于独立十分向往。但是这个阶段的高中生也很容易受身边的长辈和教师的影响，班主任要循序渐进的对学生们进行正确的引导，同时有效结合德育活动，让学生不断提升自己的综合素养。

1班主任以身作则，提高自身德育素养

在新课改的要求下，班主任要做学生的引路人，为人师表，用自己的人格魅力和实际行为去引导学生养成德育素质。高中生对于自身的形象很在意，对外界的因素也很敏感，因此，教师要时刻关注学生的状态，用自身的德育素养帮助学生、影响学生。

学生一天有14个小时在学校学习，班主任与学生的相处时间最长，班主任可以从多种方面以身作则影响学生的思想和行为。首先，班主任在班级里随时要注意自己的仪容仪表，树立好榜样。面对故意扰乱课堂的学生，要冷静处理，做好沟通并以理服人，不能意气用事，对学生破口大骂，造成学生的心理创伤。……