梁武辉

摘要：自古以来，语文包含着历史，历史包含着语文，历史学科和语文学科有着千丝万缕的联系。教师通过利用历史知识，可以促进语文教学的顺利进行。众所周知，在语文教学中，有很多的课文内容都与我国的历史有关。如果学生在学习这些内容之前已经掌握了有关的历史，那么有助于学生对语文知识的进一步理解和掌握，提高学生的学习效率。

关键词：语文教学;历史知识;运用;教学策略中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-05

在初中语文教学中，教师可以利用历史知识提高学生的语文学习水平。俗话说，“文史不分家”，主要说的就是语文与历史有着密切的内在联系。因此，本文主要探讨了在初中语文教学中，如何应用历史知识进行语文教学。

一、运用历史知识理解文章的中心内容

在初中语文课文中，很多语文教材中的课文都是以历史为背景的。像《七律·长征》就是以长征为历史背景，《陈涉世家》则主要以秦朝末年的陈胜、吴广领导的大泽乡起义为历史背景。长征的历史背景，说明了作者虽然面对重重困难，但是表明一定要取得抗战胜利的决心的中心思想。以陈胜、吴广领导的大泽乡起义为历史背景，说明了农民不堪忍受当时统治者的残暴，想要争取自身自由与生活美好的愿望。像《纪念白求恩》一文，是以我国的抗日战争为历史背景的。在这一历史背景下，学生对于文章的中心内容就比较容易理解了。文章中，白求恩在抢救一名伤员的时候，皮手套被划破，透过受伤的手指，不幸感染为败血症，于1939年11月12日凌晨5时20分，在河北省完县黄石口村逝世。……