望君儒

摘要：我国在《中国制造2025》战略发展文件中明确指出：“智能制造是发展核心，社会各行各业的发展要在自动化的基础上逐步实现智能化发展。”模具制造作为工业领域发展的重要组成部分，如何积极响应智能化发展政策至关重要，而面对该行业的不断变换，模具制造人才需求量也逐渐增加，因而人才培养教学中模具课程的教育教学迎来了新的机遇和挑战。因此，本篇文章从智能制造的角度出发，探索该视角下院校人才培养中模具课程教学的有效改革，已促进满足社会发展的需求。

关键词：智能制造;模具课程;教学改革中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-04

引言：自《中国制造2025》文件颁布以来，我国在“国际工业4.0”大背景下的模具生产与制造逐渐走向自动化和智能化。基于此，我国高校人才培养中模具课程教学改革可以说是势在必行，并且当前更多企业中开始应用CAD、CAM、CAE、3D、IM3等计算机与软件技术，相对来说开始注重高速加工与快速成型，以及虚拟仿真和智能制造，所以说模具课程改革要注意往这些方面进行贴合。

一、智能制造视角下模具行业的发展需求分析

《中国制造2025》战略文件指出“智能制造”发展核心理念，明确我国生产制造要逐步实现制造业的升级和进步，要在自动化生产的基础上向着智能化发展前行。模具企业作为社会发展中竞争较为激烈的行业，在提高自身核心竞争力的同时如何高效应用智能技术更为重要，而智能制造作为系统性工程，模具设计、加工、装配、生产与管理等各环节中的智能化发展体现对企业来说也是一项挑战。……