邓利明

摘要：新课程改革以来，教师的教学方式发生了很大的变化，不再局限于黑板加粉笔，而是从多方面选材，注重运用现代信息技术，将课堂变得丰富、有趣。这样不仅可以很好地吸引学生的注意力，而且能够促进学生进行有效的思考、探究，让学生参与知识形成和发展的全过程，形成良好的认知结构，提升课堂教学质量，真正点亮初中生物课堂。

关键词：初中生物;微课教学;应用策略中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-02

日前，新课改教学改革已经不断地发展、进步，学校教育过程中的教学教具也逐渐完善，学生获取知识的途径也变得容易了许多。微课使教师在生物教学过程中，把初中生物实验课堂变得更加生动有趣，还能提升课堂的教学质量，以此来提高学生的专业素养。

一、初中生物教学存在的问题

（一）教师未将新教学理念应用于实践中

随着教育改革的发展，出现很多新型教学模式。由于受传统教学模式的影响，虽然教师对一些教学方式进行了改进，但并没有将其真正应用于实践当中。虽然表面上看教学模式发生了改变，但是还有很多教师深受传统教学模式的束缚，没有积极贯彻落实新的教学理念，致使生物教学并没有产生良好的效果。这种情况在目前的初中生物教学中普遍存在，影响了学生的学习效果。

（二）传统的教学模式仍广泛使用

在教育改革背景下，教学模式虽有所改变，但传統教学模式仍占课堂教学的绝大部分。……