蒙婉丽

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-174

著名语言学家吕叔湘先生说过，“教育的本旨原来如此，养成能力、养成习惯，使学生终身以之。”习惯是一个人在生活中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势。良好的习惯养成将会影响人的一生，它是人生各方面能取得成功一个必备的要素。良好的学习习惯是学生学习成功的重要保证。学习习惯是学生进入学习生活初始，在一定的情景中，通过模仿、练习而养成的自动化的學习方式。而小学阶段是养成良好学习习惯的最佳时期，学生的社会模仿能力强，学生群体内部的传染力开始上升，学生学习习惯的培养进入关键期。

对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。在农村，小学生所能接受到的外界信息较少，良好的学习习惯大部分通过自身及身边的家长、老师、同学、广播、电视等来养成。那么，我们如何培养农村小学生养成良好的学习习惯呢？

一、树立教师形象，以身作则

“教育就是习惯的培养。”这一观点证实了教师的形象价值。学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了。尤其在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象，家长经常会从小学生的口里听到一句话：“我们的老师是这样说的。”可见，老师在学生心目中的地位与价值。因此，我要提出的是教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯，以身作则，要求学生做到的，教师首先自己做到，使学生在学习中受到潜移默化的影响。……