【摘要】高中语文教师积极地将中华优秀传统文化融入到教学过程中，能够让学生在语文的学习过程中拥有更好的学习体验，同时也起到了弘扬优秀传统文化的作。在高中教学过程中教师并没有充分利用中华优秀传统文化，所以教师要深入的研究中华优秀传统文化的内涵，同时教师还要研究高中语文教材中与中华优秀传统文化相关联的部分，在此基础上，本文就中华优秀传统文化与高中语文教学相融合的有效措施进行探究。

【关键词】中华优秀传统文化 高中语文教学 策略 内涵 现状

【正文】中华优秀传统文化在学生语文学习占有重要地位，教师要充分的认识到传统优秀文化的重要性，在进行高中语文的教学时不仅要融入中华优秀的传统文化，同时还要对学生进行精神的教育，让学生能够充分的认识传统文化，以此来丰富学生的精神世界。

一、中华优秀传统文化的精髓及现代意义

1.1中华优秀传统文化的精髓

众所周知，中华优秀的传统文化由三部分组成，即爱国主义精神、社会人文精神、个人人格修养。从古至今，家国情怀一直延续到现在，天下兴亡，匹夫有责已成为中华儿女爱国精神的最佳体现。这种爱国主义精神在语文教学中可以深刻的体现出来，当然爱国主义精神也孕育了许多英雄人物，高中语文教材中也有很多爱国主义精神的体现，教材中讲述的历史人物就加深学生对于爱国主义精神的认识和了解，所以教师在进行教学过程中要通过历史人物的教学，让学生明确自己所担任的责任和使命，这样学生才能够持续为祖国的发展做出贡献，真正地拥有爱国主义精神。……