杨念

摘要：军校学员在服从上级命令指示的同时，也会有个人期望，而这样的期望决定了其服从程度。本文以服从的期望理论为基本立足点，采取自编调查问卷的方式，从个人成长、他人认同、自主支配、休息放松以及后勤保障五个方面，结合实际情况对军校学员的管理需求进行调查，分析军校学员服从行为的心理期望特点，找出心理期望的满足与服从行为之间的关系，提高军校学员的自主服从意识，为院校管理模式的改进与完善提出科学的对策建议。

关键词：服从;期望理论;军校管理

引言

军队院校是我军培养基层部队指挥员的主阵地，担负的使命十分重大。然而在调查中发现，院校的基层连队很大程度上存在管理模式粗放，管理思维老套的现象，这对我军优秀后备人才的培养带来了一定隐患，值得我们去找准问题解决问题。基层部队管理的研究中，大多把管理重点放在管理者这一角度上，探讨如何进行由上至下的管理控制。而从被管理者——军校学员的角度上对管理行为进行思考的甚少，即使有关于被管理对象的研究，也是从管理者的角度研究如何运用强制性措施来调动军校学员的积极性，增强学习和军事训练的动力，以提高军校建设水平。而事实上，军校学员本身正在接受高等教育，具备较高的文化素质，思维活跃，具有很强的主观能动性，在管理上忽略其主观能动性，将之处于被动地位，容易导致管理措施落不到实处。……