杨蕊

摘要：高中英语教师在构建高效课堂的同时，通过单元整体教学的开展，既能提高学生课堂的学习效果，又可落实核心素养目标中加强对学生多元素养技能的锻炼，确保其较为充实的语言学习体验及收获，维系其良好发展前景。英语单元整体教学就是将英语学科的教学内容以单元为基本单位进行教学，

关键词：高中英语;单元整体式教学法

“英语单元整体教学”就是将英语学科的教学内容以单元为基本单位进行教学，每个单元都有一个自己的主题，然后围绕该主题进行整体规划，确定单元主线，设定教学目标、划定教学重难点，从而为单元中的每一个课时创造整体教学条件。

一、什么是“单元整体教学法”

对大部分英语教师而言，整体教学法的主要目标是文本。采用“单元”代替“文本”的教材编排方式，出现了整体单元教学法。同“课文整体教学法”相比，“单元整体教学法”既有意义优先、注重内容、知识与技能相结合的教学理念，又有更丰富的内涵。由于一个单元不只是阅读，还有听、说、写，语言知识，不同的英语老师对每一节课都会有不同的整体考虑，因此会有不同的操作。它不同于“文本整体教学”，基本上是“组合—分离—组合”的具体教学方法，而后者是宏观指导思想。它以单元题目为线索，充分利用教材资源，把知识、技能、情感、思维等内在因素，以及外在系统相互结合起来，在准备过程中加以考虑，使学生对单元题目有一个深刻的认识，并用英语进行交流。……