赵艳

摘要：英语学科历来是高考的重要组成部分，而词汇教学则是英语教学和学生学习的重要前提，对于任何一种语言而言，词汇都是听、说、读、写的基础，英语自然也不例外，离开了词汇的复习和积累，就无法有效地提高英语综合能力。特别是在高三英语词汇复习教学中，高三处于全面复习阶段，因此有效的词汇复习不仅是对以往学生英语词汇的归纳总结，更是高效的词汇复习能起到查漏补缺、提高词汇量的促进作用，有助于巩固英语基础，增强学习信心和学习动力。因此，高中英语教师必须开展有效的词汇复习教学活动，才能有效地提高学生的词汇复习效率。

关键词：高中英语;词汇、教学

一、创设主题语境，加强对词汇的记忆能力

词汇量可以说是高三英语复习的重点和难点，首先，高三阶段的词汇量复习覆盖了高中各学段的全部英语词汇，再加上高三复习阶段各学科任务繁重，所以英语中大量的词汇量需要学生有很好的词汇记忆能力和有效的复习方法，否则只会加重学生的学习负担，使学生常常心有余力不足。而传统的高三英语词汇复习往往以课本为单位进行，词汇间连贯性差，学生难以建立起有效的词汇记忆系统。所以高三英语教师可以通过创设主题语境教学的方法，把词汇细化成针对人物特征、家庭生活、社会生活、热点话题、社会问题、自然环境等不同主题语境的语境，从而使学生能够运用发散思维进行连贯记忆，从而使学生的词汇记忆能力得到有效提高。……