摘 要：在当前教育模式创新背景下，安吉教育的提出与发展无疑为我国幼儿教育提供了新的启示与趋势。可见，教师要想最大限度地调动幼儿学习的主动性，发挥传统教育模式的作用，应积极引入安吉游戏，在開展教学活动的过程中引导幼儿主动参与游戏，给幼儿提供良好的表现自我的舞台，激发幼儿的学习潜能，让幼儿主动学习，促进幼儿的全面发展。

关键词：安吉游戏;幼儿园;游戏活动

中图分类号：G424                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）16-0095-02

引  言

随着新课程改革的深入，广大教师创新了教学方式[1]。为了激发幼儿的学习主动性，教师要根据幼儿天性应用游戏教学法。从幼儿教育角度分析，幼儿正处于学习起步阶段，对各种事物充满好奇，在教学活动中活泼、好动，使教师很难完成教学任务。但在教育中应用安吉游戏，有利于激发幼儿的学习热情，为幼儿教师开展教学活动奠定基础。这是因为安吉游戏从幼儿的爱好出发，尊重并相信幼儿，处处考虑幼儿的健康成长。可见，教师在教学中要高度重视游戏教学，发挥安吉游戏在幼儿教育中的最大价值。

一、安吉游戏的重要价值

当前阶段，安吉游戏成为引领我国甚至世界学前教育的游戏风暴，其成功并非偶然，而是安吉人经过十几年的探索得来的，有利于幼儿身心健康发展，更能确保幼儿在游戏中接受自然教育，而这也可以有效凸显教育的公开、公平、公正性。

（一）激发幼儿游戏体验

教师结合幼儿教学特点分析安吉游戏，可以发现不同幼儿都能够沉浸在游戏的快乐中。……