摘 要：小学阶段，教师不仅需要加大对学生的关注力度，还要加强指导教育，帮助学生养成良好的学习习惯，提升学生的个人素养。语文是一门综合性学科，语文教学中存在各种各样的问题，而这些问题是促进学生思考、开发学生思维的重要手段。由此可见，课堂提问在小学语文教学中的重要性。因此，教师要采取有效方法提升提问的质量，实现教学水平的提升。

关键词：课堂提问;小学语文教学;有效性实施

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）16-0021-02

引  言

新课程改革提倡培养素质全面发展的学生。综合素质主要包括学生的学习成绩、创新思维及个人的美好品德等。所以，小学语文教师要采取科学的提问方法，做好提问工作，让学生在问题中获得新知识、提高学习效率。

一、小学语文教学中课堂提问有效性的影响因素解析

（一）时间

影响小学语文课堂提问有效性的因素多种多样，其中时间是非常重要的一项[1]。由于一堂课的时间是固定的，而且课堂时间比较有限，为了完成特定的教学任务，教师往往直接忽视课堂提问这一环节，课堂上只是讲解书本内容，并没有和学生进行必要的交流和互动。在这种教学模式下，学生只是被动听讲，并没有融入自己的思考和理解，因此很难提高学习效率。还有一些教师可能设计了课堂提问环节，但是没有把握住重点，最终的教学效果也不甚理想。

（二）角度

当前，有些教师提出的问题之所以没有起到相应的效果，是因为教师没有掌握好提问的角度。……