摘  要：农村社区教育具有群众性、地域性的特点，如何因地制宜开展群众喜闻乐见的社区教育形式，破解农村社区教育发展“不平衡、不充分”的难题，提高群众文化生活的参与性、认同感和满意度，成为新时代新农村建设的重要内涵。本文通过对天水市秦州区天水镇社区教育调查，呈现了该地区社区教育的发展状况，探讨了在“互联网+”背景下，农村社区教育对于人民文化生活提高、奔小康、实现学习型社会发挥的积极作用。

关键词：农村社区教育;“互联网+”;个案研究

中图分类号：G779.2 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）06-00-02

现如今，社区教育已成为实现“终身教育”的一种重要形式，它不仅可以促进社区成员素质与生活质量的提高，而且对于人民文化生活提高、奔小康、实现终生学习，共建和谐社会也发挥着积极作用[1]。我国农村人口庞大，但是农村社区教育存在管理体制不顺、教育资源匮乏、教育投入不足、农民参与意识不强等发展“不平衡、不充分”问题。随着广大农村地区信息化基础设施建设的不断投入，“互联网+”对社会子系统的促进、加速、提质增效的作用非常显著。“互联网+”能实现农村社区教育的脱贫攻坚，构建文明和谐的美好乡村生态，对建设有中国特色的社会主义新农村具有较大作用[2]。

一、天水文化站与社区教育

天水市秦州区天水镇，是古代三国时期古老的历史文化名镇，现有26个行政村，53个自然村，农业人口达3万余人，全镇60岁以上老人3 970人。全镇以工商业、运输业、农副产品加工为主。……