王永根

回首教学生涯：有开心时的雀跃，有难过时的伤感，有受挫时的郁闷，也有成功时的开怀。在时间慢慢的沉淀中，青涩的外衣逐渐褪去，回首来路，教育充满无限可能……

在我班上，有个男生叫小宇，他个子偏高，学习成绩差，作业从不完成，迟到早退更是家常便饭。除了美术课外，他上课时总是做其他事，不是看窗外，就是玩手机，要不就酣然大睡。课间，还时不时地与其他同学莫名地发生激烈的口角冲突。

在一节美术课上，全班正在进行素描练习，“沙沙沙”的素描排线声，犹如美妙的音乐在教室里回荡。突然“轰”的一声巨响，打破了如水的平静，师生们被吓得一大跳。只见巨响处一张桌子侧翻，课本和文具散落一地。接着传来一阵号啕大哭和吼叫：“你碰到我的笔了，好好一幅画被你弄坏了，我讨厌你！”小宇情绪似乎失控了，眼睛瞪着同桌，双手抓起自己的画一阵乱撕，然后劈头盖脸地砸向同桌，嘴里不停地嚷嚷：“我的画，你赔我，我恨你！”同学们观望着，任课老师叫班长到办公室告诉我。当时我非常气愤，把他叫到办公室，对他一顿训斥，要他认识到自己的错误，没想到他居然顶撞我。我心里莫名其妙，拿他没办法……

当天下午，小宇在课堂上玩手机，我的心情无法平静：“小宇，你今天又带手机来课堂上玩，严重违反校纪班规，这次一定要叫你家长来。”我想与他家长沟通，问他电话号码，他回一句“忘了”，任你怎么问，他也不再吐一个字了。他的行为，一次又一次地在挑战我的底线，这次我一定不能心慈手软。