摘要：本文总结了高职语文课新知分享实践的要点，提出了在实践操作过程中出现的问题，针对所发现的问题给出了对应的改进举措，以期更好的實现高职语文课的育人职能。

关键词：高职语文;新知分享;实践与探索;

导论

语文课作为公共基础课，是对学生运用母语和国文进行听、说、读、写四项基本能力的训练的一门课程。在实践教学的过程中，语文课教师力求变填鸭式的灌输教育为学生自主探索的兴趣教育。由此引入了新知分享会这一活动作为实现学生自主探索、自主学习、勇敢表达、乐于分享、相互认可的载体。新知分享会在实践操作中简单易行，不会对学生、教师带来较大的压力，可以作为教学改革的一个切入口进行长期实践探索。

一、高职语文课新知分享会实践要点

新知分享会的基本事件流程大致如下：

第一步，月初由课代表或学习委员征集有意愿准备新知分享的学生，抽签决定分享时间，确定分享主题、形式、所需要的物料。

第二步，由开展新知分享会的学生自由组建团队，设计宣传海报，并将设计好的海报张贴在班级公告栏中进行宣传预热，方便其他聆听新知分享会的学生事先了解分享主题相关内容，进而能够在新知分享会上提出高质量的问题。

第三步，分享人收集其他同学提出的问题，以便事先做好充足准备（拟定策划书、制作PPT、手卡），并将筹备资料经过所在学习团队讨论定稿后再与任课老师进行讨论交流，根据交流结果做出修改完善。……