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“三野”的教育故事

2021-09-10刘霞

教师博览·中旬刊 2021年6期
关键词:教育教师

“三野”是一个别称,与三个女子有关。这个称号来自一次笑谈。2019年夏天,我赴苏州参加“第五届教育行走教师公益研修夏令营”。活动间隙,大家闲聊,一位熟悉的师长说,香香身上有一股野性。这种形容很特别、有诗意,的确很符合香香生命自由自在生长的特质。香香也觉得不错。明霞赶紧接话说:“我一直觉得自己像野生植物一样,‘野生’这词属于我!”大家笑着看我,问:“那你是‘野……’”?我被十多双眼睛一盯,大脑快速搜索,慌忙认了一个“野蛮”,众人大笑。之后,来自湖南的“野性”周环香、来自山东的“野生”孙明霞和来自四川的“野蛮”刘霞便自取“三野”这一组合名字。这“三野”在学习期间,同处一室,无话不谈,谈教育行走的收获,谈专业成长的突破,谈对教育的思考,谈生命的千姿百态,谈女性间的悄悄话,尽情演绎了“三野”的故事。

野性的香香

从田野里赤脚走出来的香香,面容秀丽,举止大气。跟她相处久了,会发现她身上散发着一种独特的魅力——属于大自然的、旷野的那种自由、热情、奔放、清新脱俗,正如陆游诗中描述的:“野性从来与世疏,俗尘自不到吾庐。”我初见她,是2018年冬天,在山东潍坊“271教育集團”参加“明霞教师成长联盟”的高峰论坛时。远远见她,我便亲热地迎了上去,大呼:“香香!”她吓了一跳,心里惊诧不已:“这是谁?!”她的惊吓,我当时并不知晓。因之前多次听明霞谈起她,在我心里,我和她已相识很久。

记得是2017年夏天,明霞到成都参加一个联盟学校的交流活动,她告诉我这个活动最初是由香香当校长时发起的,旨在建立一个跨地域的学校发展共同体,互相学习,协同发展。

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