路放

新学期开始，我被分配到三年级组。

接班第一天，在孩子们兴高采烈地进行自我介绍的时候，我发现有个瘦瘦的女孩一直默默地坐在座位上，一声不吭。我以为这是内向孩子害羞的表现，于是我走过去，轻轻地问：“孩子，你叫什么名字？”女孩脸涨得通红，没有回答。我仍然以为她是害羞，就更加亲切地问她：“你叫什么名字，能告诉老师吗？”

周围的孩子开始小声提醒我：“老师，她不说话。”“老师，她说不好话。”“老师，她叫李晨……”

就在这时，这个叫李晨的女孩突然站了起来，她极其努力地说：“就——就——我……”教室里哄堂大笑。我这才知道她刚才一声不吭的原因——这是个严重口吃的孩子。看着她那含泪的眼睛、涨得通红的脸，我的心陡然变得沉重起来。我想到了我的一个同学，她小时候只是轻微的口吃，可就是由于怕别人嘲笑，总不敢说话，结果口吃越来越严重，现在根本无法正常与人交流。

不行啊，我不能让这个孩子也变成那样。我一阵心疼，情不自禁地走过去抱了抱她，而面对哄堂大笑的其他学生，我冲动地说了一句假话：“同学们，你们知道吗？刘老师小时候说话也这样，这没什么大不了的，长大了就好了。”我想，这样一来，这个孩子应该会觉得轻松一些。果然，孩子的心是最单纯的，当我说出这一番话以后，全班同学都安静了下来——很多时候，孩子对老师的信任几乎是无条件的——他们都静静地看着我。

我转身走回讲台，开始郑重其事地讲述我小时候的故事，那些故事当然不是真实的，但我的情感是真实的。