关注教师心理健康,科学化解心理危机
2021-09-10周世恩
教师博览·中旬刊 2021年6期
周世恩


[“我不会笑了”引深思]
姗是一名小学女教师。
工作了三年后的一次同学聚会上,同学对她说:“我发现你好像变了,变得不会笑了!”这句话,把姗吓了一跳。她原本是一个爱笑的女孩,上师范的那几年,同学们最羡慕的就是她的笑。她整日乐呵呵的,天下的事,在她的眼中就没有什么值得忧伤的。现在的她,怎么不会笑了呢?连姗自己都有些弄不明白,但是,她自己有所感觉:自从踏上教师岗位之后,她的笑容的确变少了。
每个学期,学校都会有一次定期的心理自查,让老师们通过自查表,了解自己的心理健康状况。以前,姗从没正儿八经地查过。同学聚会后的新学期,学校发放了心理自查表,这次姗破天荒地仔细对照,认真地填写自查了一遍。她把分数计算了一遍,对照着自查说明,结果让她有些诧异:轻度抑郁。这有些让人难以置信!姗仔细地回想起自己的种种表现:生活没有激情,工作压力大,经常睡不着觉,吃东西也没胃口……她才发现,同学说她不会笑了,是对的。这些,或许就是“轻度抑郁”惹的祸。
这本也只是猜想,不过还是在一个星期后坐实了。姗请了假,鼓起勇气跑到心理医院,找到了专业的心理医生进行诊断。最终,诊断栏上还是被医生慎重地写下了四个字:轻度抑郁。通过和医生的交流,姗也找到了自己“轻度抑郁”的缘由:追求完美的性格和工作心态的失衡,最终导致自己陷入了焦虑、迷茫,走向轻度抑郁。
教师这一职业,看起来轻松、光鲜,看起来也应该与抑郁、神经衰弱、焦虑等心理疾病完全不相干:工作轻松体面,收入稳定,一年还有寒假和暑假,能来一次想走就走的旅行……可是姗为什么会“轻度抑郁”?
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