摘要：在新课程改革的深入发展之下，培养学生核心素养的发展理念已成为现代化教育中最为重要的教育理念之一。同时，语文课程作为初中阶段学生必须学习的基础课程，对学生的认知能力、文化素养、人文品质、思维建设等方面都具有非常深刻的意义。但是在实际教学的过程中，有很多教师缺乏对学生核心素养的培养，过于重视学生对课本知识和技能的掌握，因此而导致学生的综合素养发展不均衡。因此，本文将针对这一问题，结合个人的教学经验，站在核心素养的视角下，展开进一步论述，希望能够为广大教师带来一定的参考价值，并提供相应的帮助。

关键词：初中语文，核心素养，课堂教学

核心素养是学生能够适应终身发展的社会要求那必备能力和关键品格。对于学生的综合化，全面化发展具有非常积极的意义。同时，核心素养也是我国新课程改革中的重点内容，有助于推动课程改革的进一步落实，实现教育模式的转变。但是在初中语文课堂教学活动当中，大多数教师都受到传统教育观念和教学手段的影响，忽视了学生作为课堂主体的事实，阻碍了学生核心素养的发展与渗透。

一、巧妙利用课堂提问

在课堂教学的过程中，师生关系能直接影响到课堂教学氛围，而构建一个和谐融洽的师生关系，营造一个良好的学习氛围，能够有效地提升学生与教师之间的互动效能，进一步丰富课堂教学活动的语言，提升学生的学习积极性和学习主动性，并且能够引导学生在课堂上积极的向教师反馈自己的问题，提出自己的疑问。……