摘要：出版具有职业教育特色的高质量教材是铁路职业教育服务铁路企业、行业的重要抓手。本文在剖析铁路职业教材现状的基础上，提出教材建设及出版需注意的问题。

关键词：铁路职业教材；教材建设；出版

中图分类号：G714 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）06-0198-02

一、铁路职业教材的现状

人才培养质量提升的根本在于教学内容的科学合理，而教材作为教学内容的主要载体，承担着保证教学质量的重要任务[1]，即教材质量直接影响着教育教学的质量。铁路职业教材经过多年的发展，总量已能够基本满足各个专业教学的需求，但质量参差不齐，主要体现在三个方面。

（一）职业教育特征不突出

铁路职业教材必须突出应用型特征，但目前部分教材在内容上还停留在对本科目同类教材进行压缩或补充的阶段，对理论知识的讲解较为透彻，对应用性知识的介绍不够深入，甚至较少，无法真正体现出以能力为本位的职业教育特色要求。部分教材从形式上看，采用了当前被高等职业教育界普遍认可的模块化、项目化等编写体例，但实际上只是将传统编写模式下教材中的章节标题简化为“项目”或“任务”，这种“换汤不换药”的情况，并不能将铁路职业教育的特征鲜明地体现出来。

（二）行业新技术、新工艺融入不足

近年来，我国高速铁路迅猛发展，铁路装备技术不断更新换代，而铁路职业教材的编写人员大部分来自于院校教师，对生产实际的调查研究较少，对各岗位、工种操作技术规范和要求的认识不足，缺少现场一手资料，因此编写出的教材很难及时反映新技术、新工艺，个别教材内容还表现出了一定的滞后性[2]，在教学中的适用性、针对性不强。……