摘要：教材在教学工作中有举足轻重的地位，而机械类学科作为理工科的重要分支，对教材的内容质量及呈现形式都有较高的要求。本文着重阐述传统纸质机械类教材的特点及面临的问题，并分析机械类教材发展的趋势和机遇，探讨教材的改进方向。

关键词：传统教材；机械类教材；新形态教材

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）06-0194-02

教材作为高校开展教学的基本工具，既是知识传授的重要载体，也是引导教学方向、保障教学质量的关键因素之一，在教学发展中发挥着不可替代的作用[1]。而机械类教材作为理工科教材的重要分支，因内容深奥、公式繁多、图表复杂而存在表现力不足、资源形式单一等问题，甚至一度发展低迷。如今，由于教材本身的重要地位以及现代信息技术的高速发展，机械类教材再次面临新的挑战与机遇。

一、经典机械类教材的特点与存在的问题

（一）传统机械类教材的出版背景与特点

教材体系的建设依赖于课程体系的建设。机械类专业作为理工科专业的庞大分支，有鲜明的特点。机械类专业的课程不仅包含基础理论的公共课，也包含各类实验课、实践课。

20世纪80年代，受当时的国家教育委员会的政策鼓励，涌现出了一大批经典教材，这些经典教材有4个特点。

第一，多为专业基础课教材或公共课教材，使用量较大。包括濮良贵、陈国定、吴立言等编写的《机械设计》、刘鸿文主编的《材料力学》、同济大学数学系编写的《高等数学》等。……