李江

中华优秀传统文化是中华民族在历史发展过程中创造出来的财富，是中华民族的血脉，也是中华儿女的精神家园。因此，推进中华优秀传统文化积极走进校园，充分发挥中华民族传统文化的教材价值，已经成为学校教育的关键。

一、中华优秀传统文化内涵

中华优秀传统文化是文化中的精华，也是中华文化的灵魂所在。具体来说，中华优秀传统文化主要包括：（1）道德人格教育：小学生在成长的过程中，极容易受到外界环境的制约，致使其思想受到侵蚀。因此，通过中华优秀传统文化的渗透，促使学生在传统优秀文化的影响下，涵养自身的德行，不断提升学生的道德品质，引领学生树立正确的人生价值观，进而促使学生逐渐形成高尚的人格;（2）孝亲敬长教育：这是中华传统优秀文化中的重要组成部分。因此，通过中华传统优秀文化的渗透，可促使学生在传统孝文化的影响下，继承和发扬中华民族的“孝文化”，促使学生逐渐形成爱父母、敬长辈的好品行;（3）人际交往教育：中华传统优秀文化中含有大量的人际交往内容，学生在学习的过程中，可学会一定的人际交往礼仪，以及仁爱和谦恭之心，将自己塑造成一个君子形象，并正确处理人际交往中出现的矛盾与冲突，进而帮助学生形成良好的人际交往能力;（4）社会关爱教育：传统文化中讲究“仁者爱人、人不独亲其亲、老吾老以及人之老”等，通过传统优秀文化的教育，可促使学生在生活中学会关爱他人、善待他人、与他人进行和谐相处等，进而形成关爱社会、甘心奉献等良好的品质;（5）爱国主义教育：传统优秀文化中提出了“小家与大国同命相依”，其中蕴含着强烈的家国情怀等。……