李雪芬

新课改背景下，我国的教学制度得到不断健全，在教育工作中，教师要充分重视对学生核心素养的培养，推动学生的全面发展。为了达到素质教育的目标，初中語文教师要组织开展“1+X”群文阅读，这对于学生语文素质的提高有着重要的推动作用。该阅读模式把课内外的阅读内容良好地融合起来，坚持以课内内容为主，以课外阅读内容为辅，开展阅读教学工作。

“1+X”群文阅读在初中语文教学中有着关键性的应用价值，通过该模式的运用可以有效地增强学生的阅读意识与阅读能力，使得学生的思维更加开放，能够有效地丰富其情感体验，能够有效地提升学生的语文核心素养。在实际教学中，教师要加强对学生的科学引导，为学生提供必要的帮助，加强对学生的启发与点拨，为学生创设和谐、轻松的学习氛围，组织学生开展阅读实践活动，有效地培养学生的能力，提升学生的素养。本文主要探讨了新形势下初中生“1+X”群文阅读能力的提升策略。

一、“1+X”群文阅读概述

所谓的群文阅读，即为在单位时间范围内，教师组织学生对多篇具有关联的文章进行阅读，在此基础上增加学生的阅读量、培养其阅读兴趣，加快其阅读速度。通过该阅读模式可以帮助学生进行意义构建，增强其阅读能力。但是，在实际操作中，由于群文阅读的作品过多、过于分散，这会导致学生在阅读的过程中难以把握重点，难以提升其阅读能力。而采用“1+X”群文阅读的方法，即为基于课内阅读的文章，引导学生对多篇课内外与之有关的文章进行阅读，如此一来，可以增大学生的阅读量，拓展学生的知识面，除此以外还做到重点突出，效果较为理想。……