代姣姣

摘要：小學是学生系统性学习英语知识的开始阶段，但由于缺少英语语言学习环境，教师在教学中采取的教学措施也较为陈旧，就造成了学生对英语学习的热情不高，甚至对学习产生抵触情绪。随着新一轮课程改革的持续深入，构建小学英语高效课堂成为每一位英语教师应该重点研究的课题，教师可使用情境教学法提升教学效率，促进小学英语教学的健康发展。

关键词：情境教学法;小学英语教学;应用

引言

随着全球化的发展，英语作为一门重要语言学科得到人们的重视。教师往往在教育学生的时候会照本宣科，毫无教学章法，这样的教学方法严重影响了学生的学习和素质的培养。所以，学者对教学方法进行了深入的研究。情景教学法就是前人和现代学者的研究成果。这种教学方法具有科学性和创新性，教师可以应用这一教学模式提高自身的教学效率，也能让学生在这一模式下学好英语这门主课。

一、情境教学法在小学英语教学中的实践意义

在对情境教学法进行分析和研究时可以发现，这种教育教学策略所取得的效果较为明显。对于小学英语教学改革衰说，情境教学法的应用势在必行。首先，情境教学法有助于激发学生的学习兴趣，学生能够百主自觉地参与到不同的学习环节，通过小组讨论以及自主判断来掌握适合自己的英语学习技巧，真正提升学习质量和学习效率。其次，情境教学法有助于拉近师生之间的距离，教师会结合教学情境创设的相关要求，主动根据课堂教学的主体内容，营造生动的教学情境。……