俞冰

摘要：随着信息科技的不断发展，各大高校在开展体育教学活动的同时，非常重视移动网络技术的有效应用，但是目前 情况看效果并不理想。本文通过对高校体育教学中移动网络技术应用的现状进行研究与分析，全面掌握移动网络技术在高 校体育教学中的特性与局限，从而提出优化策略，将移动网络技术的应用优势与价值更好地诠释和发挥出来，以促进高校体 育教学效果、教学水平的更好提升。

关键词： 移动互联网; 体育教学; 高校体育; 应用平台

身体素质教育是全面素质教育的基础和前提。高校在 开展体育教育课程时，必须要重视阳光体育、终身体育理念 与思维有效应用，不断创新与改革高校体育教学策略与方 法，推动高校体育教育效果与品质的有效提升。高校体育教 师必须要解放思想、与时俱进，结合现代化的教学思维与理 念来拓展体育教学，充分挖掘和利用移动网络技术资源来丰 富高校体育教学的形式与内容，拓宽高校体育教学的路径， 为高校体育教学工作得更好开展提供良好的条件。与此同 时，高校在进行体育教学时，也要对移动网络技术应用的现 状与特征进行全面分析，掌握移动互联网教学的具体问题， 并有针对性地提出切实可行的解决策略与应对方法，推动高 校体育教学品质的有效提升。

一、 移动互联网对高校体育教学的影响

据《2012 年中国移动互联网发展状况统计报告》 显示，年轻人是中国移动互联网的主要用户群，10 ～ 29 岁的年轻群体在总体移动用户中占比达到 60%。 处于大学生年龄20 ～ 29岁的用户层占总比例的 36% ， 充分显示了目前大学生是移动互联网最大的用户 群。该年龄段用户对新技术、新事物更为感兴趣，以 手机为主的各式各样的高端智能移动终端設备和相应

的应用软件极大地吸引了他们对移动网络使用的兴 趣，不断满足他们上网获取信息、娱乐和学习的需要。 然而，到目前为主，移动互联网对教育机构的作用还完 全没有体现在教学这个平台。既然大学对高速发展的 移动互联网有一定的敏感度，那么院校管理者就应搭 建以移动互联网平台为教学服务的应用平台，加快学 校的移动互联网建设。高校体育教学作为高校教学的 一部分，也应该从服务教学工作的角度出发，建立为高 校体育教学服务的移动互联网应用平台，为高校体育 教学的改革与发展提供新思路和新方法。

1. 1 支持师生获取体育知识等相关信息的便捷性

以智能手机为代表的移动终端设备的普及和使 用，为师生获取更多的体育知识和相关信息提供便利， 不仅可以随时随地利用移动网络获取知识和信息，还 可以通过移动互联网的应用平台加强同学间、师生间 的互动和交流，使其成为体育课堂教学的有效延伸，对 体育课堂的教学产生积极的辅助作用。例如： 通常情 况下，在体育实践课的教学中都以体育教学实践为主， 而关于体育相关专业理论知识在有限的时间内很难系 统地、全面地进行讲解，且会影响学生学习运动技术的 效果，因此，教师可以以微课程的形式把相关的体育知 识传送或链接到移动互联网应用平台上，学生可利用 业余时间对相关的体育专业知识进行学习或了解，也 可以帮助学生利用课外时间进行自主学习和锻炼，这 样的学习形式无疑将对体育教学形成有益的补充。

1. 2 主张并鼓励学生对体育移动网络教学及其管 理的参与和互动

移动互联网的快速发展不断催生各类即时性、交 互式应用软件的开发，同时，也推动着人们在应用平台 学习交流的体验和选择。教师可利用移动互联网应用 平台创设自由氛围，营造学生参与网络教学及其管理， 形成积极互动的教学环境。 移动互联网教学应用平台是体育课堂实践教学的 有益延伸，教师可将教学目标、教学任务、教学内容等 教学要素或微课程发布到移动互联网应用平台上，让 学生了解体育教学的内容、目的以及教学过程。移动互联网应用平台创造学生学习和参与教学的交流和互 动的机会，教师和学生、学生和学生之间要广泛利用移 动互联网的应用平台，促进对教学中相关体育知识的 交流和互动，同时也要求教师要在交流和互动中细心 捕捉、判断、提炼、分析学生涌现出的各类信息，认真思 考学生的所思、所想，以达到教学相长之目的，从而不 断提高体育教学的水平。

二、高校体育教学中移动网络技术应用现状

目前，在信息科技快速发展的大环境下，移动网络技术 在教育教学领域中的应用越发普遍。移动网络技术在高校 体育教学中也有所渗透和应用，既发挥出良好的推动作用， 又存在一定的局限与不足亟待解决。下面对高校体育教学 中移动网络技术应用的具体现状进行讨论与分析：

2.1 移动网络技术丰富了高校体育教学的内容

在当前的高校体育教学活动中，很多教师多通过户外实 践活动的形式来开展教学，高校体育理论课程教学内容比较 少，使得很多学生对体育基础教学知识的理解与掌握并不全 面且深刻。而运用以智能手机为核心的移动终端技术来进 行体育理论知识的普及与教学，能够有效地弥补传统体育课 程教学过程中的不足，丰富体育教学的内容，促进体育教学 的路径得到更好的拓宽，学生通过移动网络技术就可以实现 体育知识的自主性学习，大大地增强了体育教学的效率。目 前，很多 APP 都具备体育运动功能，如微信运动、支付宝运 动、keep APP、哟哈运动、咕咚运动、郁金香运动、悦跑圈等 等，这些都是通过互联网+运动的模式，让人们体会到运动的 乐趣，并提供比较系统且权威的运动数据记录，这些都能够 丰富体育教学形式与体育教学内容。

2.2移动网络技术推动体育教学水平的提升

随着移动网络技术的不断发展，推动了高校体育教学方 式得到有效的创新。在高校体育教学中运用微信运动的功 能，鼓励学生每日有规律的进行运动，逐渐帮助学生养成正 确的体育锻炼习惯。同时通过 keep APP 来辅助教学，也能 够更好地突破传统体育教学的局限与禁锢，更易于培养与调 动学生学习的能动性与主动性，学生跟着 keep APP 进行体 育锻炼和学习，能够促进学生更加积极、主动地参与到多种 体育教学活动中，使得学生获得更多参与体育锻炼的乐趣， 提升体育教学的效果与水平。