赵彩存 陈洁

摘要：在社会经济转型期，高职体育教学也处于形态、方向与过程转型的重要阶段，根据十九大报告对职业教育发展方向的规划，高职体育教学中需将人文教育、职业道德等融汇其中，以培养知识型、技能型、创新型人才。基于此，本文重点探讨了人文理念在高职体育教学中的融合策略，以响应国家号召，深化高职体育教育改革。

关键词：高职;体育教学;人文理念;融合

1、高职体育教学中融合人文理念的重要性

文艺复兴时期的欧洲发起了人文理念的革命，当时人们主要利用人文理念改变人性，利用人文理念这个武器反对神权主义论，是为了解放更多人的思想，并起到了非常出乎意料的影响。从那时起，西方很多国家就非常重视人文理念的教育，而且当时教育的主要内容就是人文理念的内容。但是随着时代发展，西方国家的人文理念慢慢与社会经济联系在一起，不再重视人文理念教育，从人文理念在教育内容的所占比例可以明显看到，教育的侧重点向科学技术研究和实验偏移，这也是为什么出现科学技术是第一生产力的论断。人们并没有将人文理念的教育初衷传承下来，其实这也是我们高职教育存在的问题，太注重实际的物质需求，忽略了需要引导或者塑造学生的精神素养。因此，在体育教学内容中加入或融合人文理念作为指导思想，才能让学生具备良好的身体素质的同时，还能够让学生本身具有优秀的品质，将体育精神用到实际生活中。……