强媛媛

摘要：在教育改革发展的进程中，诸多先进的教育工具、技术开始与课堂教学活动相融合，为课堂教学活力的激发提供了技术和资源条件。其中，微课在网络平台资源和技术条件的支持下，更具精简的特点，能够在汇集学生专注力的同时，激发学生认知和总结知识的热情。当前，诸多学科教师将注意力集中在微课资源的开发和利用上。为了将先进微课内容与英语教学实践相结合，教师应在教法上进行创新，借助微课提高英语教学效果，增强语言学习的趣味性。

关键词：微课;初中英语;应用

《英语课程标准》提出，现代网络和信息技术的支撑，能够为英语教学活动的实施和开展提供多种动态化、可视化资源，需要教师抓住英语课程内容与信息技术资源融合的关键点，再以开发、利用的形式优化课堂教学形式，增强英语知识对学生的吸引力。微课借助图像、动画、音乐等资源类型呈现英语知识和文化，极大程度上满足了学生对英语语言文化的好奇心理，更能有效激发其内在学习动力。因此，英语教师要对初中生个性特点、好奇主题加以关注，选取契合学生学习心理和课程教学实际的微课内容， 更好地完成课堂导入、阅读任务和复习等环节，让学生在感受趣味英语的同时，扎实英语基础知识。

一、发挥微课特征，精准导入微情境

课上导入是学生认知知识主题的初始环节，更是产生学习动机的重要时机。微课可以围绕英语学习主题打造特定的课堂微情境，利用视频、动画图像拉近学生与英语语言文化的距离，使其自觉地融入到英语对话、表达和阅读场景中。……