任党林

摘要：在高中教育体系中，物理实验教学占据着十分重要的地位。目前新课程改革持续推进，提高学生综合素质成为每位教师重点关注的问题，也是决定教学质量的关键因素。高中物理实验课堂上，教师不但要让学生掌握基本的物理知识和技能，还要从素质教育的要求出发，更新教学方法，实现对学生核心素养的培养。由此可知，高中物理实验课堂教学中，分析培养学生物理核心素养的策略具有重要作用。具体来说，教师要提高对学生物理核心素养的重视程度，把对核心素养的培养渗透到教学过程中，优化教学策略，提升教学质量，助力教育改革的发展，促进学生的全面发展。

关键词：高中物理;实验教学;核心素养;培养策略

引言

物理核心素养是基础核心素养和物理学科特点相融合产生的教学理念，对学生物理学科的学习具有重要的作用与影响。物理实验教学作为物理课堂教学的重要组成，对学生核心素养的培养具有重要的推动作用。

一、高中物理实验教学中存在的问题

（一）物理实验前的准备工作不充分

通过听观课发现，在教学条件比较差或者生源质量不高的学校，实际上物理实验教学就是一块食之有味，弃之可惜的“鸡肋”，作为提高物理教学成绩和学生探究能力重要手段的高中实验教学，在教师教学中普遍存在被轻视的现象。一方面，教学条件差，物理实验设备配备不齐，实验有困难，生源质量差，学……