摘要：角色游戏，在幼儿园教学中有着不可忽视的地位。在目前的幼儿园角色游戏中，许多儿童处于“被动型”状态，在角色游戏活动过程中显得较为消极被动，不能获得充分游戏的权利和发展权。本文中提出了造成儿童在角色游戏中处于“被动型”的原因以及使幼儿由被动型向主动型转变的对策。希望能促进每个幼儿在角色游戏中富有个性地主动发展，提升幼儿园角色游戏的品质。

关键词：角色游戏;被动型;主动型

一、角色游戏的含义及特点：

角色游戏是幼儿园的主要游戏形式之一，它是指幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏，它是培养幼儿创造力、想象力的理想载体，能有效促进每个幼儿的个性发展。角色游戏的特点是幼儿的创造性以及游戏内容反映社会生活的社会性，是幼儿以角色扮演为主要表征手段，自主表达自己对现实生活和环境的认识、体验、愿望的一种象征性游戏活动。

二、幼儿园角色游戏中存在的问题：

在开展角色游戏中，我们会发现总有一部分幼儿处于“被动”的地位。“被动型”儿童是指在幼儿园角色游戏活动中常常受冷落、被支配、遭排斥，不能获得充分游戏权利和发展权的儿童。同时在这样的游戏中，幼儿不能获得身心愉悦，且有可能还会对其造成一定的心理影响。以下是角色游戏案例。

被观察者小M是幼儿园中班的小女孩。有一天，在参加角色游戏时，她很想当娃娃家的“妈妈”，但老师没请她。……