摘要：在城镇农村地区学前教育环节，户外体育游戏活动一直以来都是短板，主要是由于受到了游戏资源局限性、游戏模式单一性、游戏器材陈旧等因素的影响，阻碍了幼儿园户外体育游戏活动的开展，存在着游戏资源匮乏、游戏区域规划不合理、缺乏创新性的游戏器械的问题。针对此情况，幼儿园应该将自然资源充分利用起来，进而使农村特有环境优势突出;游戏区域合理规划，满足个性游戏需求;遵循因地制宜原则，创新器械激活兴趣。

关键词：幼儿园;户外体育游戏活动;有效策略

引言

在幼儿教育工作的开展中，户外体育游戏活动不仅能够激发幼儿体育锻炼的兴趣、积极性、主动性，而且在提高幼儿体质的同时，丰富多彩的游戏活动，能够培养学生积极向上的心态，塑造活泼开朗的性格。但是由于当前在农村地区受到游戏资源、模式以及器材的影响，存在着游戏资源匮乏、游戏区域规划不合理、缺乏创新性的游戏器械等问题，幼儿园户外体育游戏活动开展效果并不理想。为此幼儿园应该将自然资源充分利用起来，进而使农村特有环境优势突出;游戏区域合理规划，满足个性游戏需求;遵循因地制宜原则，创新器械激活兴趣。

一、自然资源充分利用，突出农村环境优势

农村地区的幼儿园与城市幼儿园相比较，农村幼儿园具备了自然环境优势，例如田边、树林、花草等自然风光，这都是非常好的体育游戏活动开展的环境，特别是一些宽广的草地、田野，为户外体育运动项目开展提供了较好的场所。为了能够使幼儿身心得到全面发展，良好环境的创设非常关键。所以，幼儿园要将这些农村自然资源充分利用起来，给予幼儿更多走出教室，融入自然的机会，在体育游戏中感受自然之美，在自然环境中快乐的进行体育锻炼。对于幼儿而言，如果游戏的设备以及器材较多反而会限制其体育运动能力的发挥，对大自然天然的亲切感，会使他们身心愉悦，感受风吹动发梢，感受小手对小花的触摸，感受追逐带来的自由，这些都是室内体育活动无法达到的效果，也极易吸引幼儿，激发其学习与探究的积极性。

比如，老师可以组织幼儿在田野中丢手娟、玩老鹰抓小鸡的游戏，做一做棍棒操、拍手操，在广阔的空间极易激发幼儿想象力以及创造力，他们会自主探索出很好新颖且有趣的体育游戏。同时有些幼儿会比较喜欢安静的体育项目，此时老师就可以将其收集一些小树叶、小花朵做成标本;对于喜欢蹦跳的幼儿，可以让他们走一走小墩，能够使平衡感得到练习;将草坡作为天然滑梯，要求幼儿排排队站好，慢慢的滑下去;在小树林中捉迷藏;在草地上、树荫下休息，快乐的玩耍，在感受大自然风吹、阳光的同时，身心健康成长。

二、游戲区域合理规划，满足个性游戏需求

在农村地区，很多幼儿园在建设的时候往往都会带有一个小院，不管是室内空间，还是室外环境都较小，还有部分幼儿园会和小学在一个校区中，进而造成幼儿活动空间缺乏独立性，受到了较大的约束，对于户外体育游戏活动的开展不利。如果幼儿园要将幼儿不同的年龄特点充分考虑进去，就要对其活动时间、范围进行限制，为此农村幼儿园大多数会通过将游戏活动时间缩短的方法尽可能使每个年龄段幼儿都有机会参与户外体育游戏。所以幼儿园体育游戏活动要想更好的开展，就要将现有区域合理运用，比如幼儿园中的过道、楼梯间等，都设置为体育游戏的场所。除此之外，还要安排好各个班级游戏的时间，在对不同年龄段幼儿、不同班级情况进行全面考虑的基础之上，尽可能的使每个幼儿游戏需求得到满足。同时体育游戏活动区要以幼儿个性需求为依据，比如设计不同兴趣游戏点，划分为各个小的练习区，跑跳区、平衡区、攀爬区、球类区等等。分配区域时确保每个区域独立性，但是又要互相连接，实现活动区域动态化，将幼儿游戏活动范围、时间提高。还要对场地进行精心布置，根据幼儿喜好，开发一些个性化体育游戏方案，激发幼儿参与兴趣、积极性、主动性。而幼儿老师要做好引导，确保幼儿安全的同时，鼓励他们自主选择、自发参与，重视幼儿身心健康发展。

三、遵循因地制宜原则，创新器械激活兴趣

幼儿注意力难以保持长时间的集中，所以往往一些新鲜的事物能够吸引他们的注意力，比如鲜明的色彩、动听的音乐等等。为此，老师可根据幼儿这一特点，自己动手制作一些简单的体育游戏活动使用的器材，例如五颜六色的听话筒、老鹰捉小鸡游戏中的老鹰、小鸡头饰等等，或者是将一些深颜色的器材涂上鲜艳的色彩。很多幼儿对小动物表现出强烈的喜好之情，此时老师就可以在游戏环节使用的器材上绘画小狗、小猫等图案或者是贴画，以此来吸引幼儿目光。也可以根据幼儿心理，在玩“快乐的小袋鼠”游戏的时候，老师可以为幼儿制作袋鼠头饰，用草绳为其制作尾巴，同时还可以在小袋鼠的身上挂一些小铃铛，在玩耍的时候会发出“叮当”声，这样的装扮，这样的声音，极易调动幼儿参与的积极主动性，兴趣也会越来越浓。

结束语

在户外体育游戏活动开展过程中，虽然农村幼儿园教学资源与城市相比，可能会存在一定的差距，但是农村幼儿园也具备较大优势，可以充分利用大自然中各种各样的资源，因地制宜，对现有游戏区域进行合理规划的基础之上，不断创新体育游戏活动内容，进而激发幼儿兴趣，积极开展户外体育游戏活动，促进幼儿全面发展。

参考文献

[1]金秋园.农村幼儿园户外体育游戏教学现状及策略[J].广东蚕业，2019，53（11）：102-103.

[2]朱寿芸.优化幼儿园体育活动浅析[J].科学大众（科学教育），2018（05）：65.

广东省广州市南沙区聪聪幼儿园 黄燕烽