谷小云

摘要：郭初阳老师执教的《愚公移山》在语文界引起了很大的反响。郭老师以其独特的视角在立足于文本的基础上，尊重文本，深入文本，最后超越文本，给学生带来一堂十分精彩的语文课。

关键词：郭初阳;愚公移山;文本解读

郭初阳老师在杭州某中学执教的《愚公移山》，凭借其独特的解读方式，颠覆了传统的语文教学观，引起了很大的反响，接下来我将从文本解读的视角简要分析郭初阳老师的《愚公移山》。

一、立足文本，尊重文本。

我们知道，文本解读是指通过语言媒介理解文本、接受信息、体验感知、获得美感的过程。从一定程度上来说，一名语文教师对文本进行解读的能力是语文阅读课堂教学的成败重要因素之一。郭初阳老师在立足于文本的同时，又跳出文本，引导学生进行多元化的解读。郭初阳老师的《愚公移山》教学目的是这样的：首先可以通过对故事内容情节的钩玄提要，了解中国民族的朗健精神;其次让学生分角色朗读、辩论，懂得发展真理的相对性;最后通过观看视频，进行小组讨论，探讨愚人故事的文化内涵。在郭老师的课堂实录中我们可以看到他确实是按照这个教学目的进行的。此外，郭老师并没有完全放弃传统的语文教学方法，帮助学生纠正文中易读错的字词，与此同时，根据学情的不同，还要帮学生梳理文意。从这里可以看出，郭老师执教的《愚公移山》是相当成功的，他在立足于文本的同时也做到了尊重文本。……